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日本経済史研究所ヒストリー(前編)——経済史の興隆を主導した前身の時代。80年の歴史を支える研究基盤を確立。
2021.11.05
研究・産官学連携
日本経済史研究所ヒストリー(前編)——経済史の興隆を主導した前身の時代。80年の歴史を支える研究基盤を確立。
主役である学生を輝かせるために、大学の将来をつくる。(経営企画部長 加藤 正憲さん)
2021.10.05
学生生活
主役である学生を輝かせるために、大学の将来をつくる。(経営企画部長 加藤 正憲さん)
様々な「大経大らしさ」が存在することが、未来の大学づくりの出発点になる。|Top Message #07
2021.10.05
学部・大学院
様々な「大経大らしさ」が存在することが、未来の大学づくりの出発点になる。|Top Message #07
ハイブリッド授業や反転授業。情報環境の充実が可能にする「学びをデザインできる学生」を生み出す教育とは。(後編)
2021.09.21
イベント・講演会
ハイブリッド授業や反転授業。情報環境の充実が可能にする「学びをデザインできる学生」を生み出す教育とは。(後編)
ハイブリッド授業や反転授業。情報環境の充実が可能にする「学びをデザインできる学生」を生み出す教育とは。(前編)
2021.09.15
イベント・講演会
ハイブリッド授業や反転授業。情報環境の充実が可能にする「学びをデザインできる学生」を生み出す教育とは。(前編)
中小企業・経営研究所のはじまり——日本の中小企業研究の黎明期をけん引した中小企業経営研究所の開設。
2021.07.06
研究・産官学連携
中小企業・経営研究所のはじまり——日本の中小企業研究の黎明期をけん引した中小企業経営研究所の開設。
知の“結接点”となり、新たな知が生み出される大学となるために必要な研究環境を考える。(後編)
2021.06.29
イベント・講演会
知の“結接点”となり、新たな知が生み出される大学となるために必要な研究環境を考える。(後編)
「話す」ことの重要性を再認識。もっと自由にフランクに話す場をつくろう。|Top Message #06
2021.06.25
学部・大学院
「話す」ことの重要性を再認識。もっと自由にフランクに話す場をつくろう。|Top Message #06
知の“結接点”となり、新たな知が生み出される大学となるために必要な研究環境を考える。(前編)
2021.06.22
イベント・講演会
知の“結接点”となり、新たな知が生み出される大学となるために必要な研究環境を考える。(前編)
人が交わり学びが生まれる空間を創造し、未来につなげる大学運営・組織ビジョン。|Top Message #05
2021.04.23
学部・大学院
人が交わり学びが生まれる空間を創造し、未来につなげる大学運営・組織ビジョン。|Top Message #05
地域と大学をつなぐ課外活動支援。豊かな体験をサポートして学生の成長を促したい。(学生部長 斉藤 裕士さん)
2021.04.23
学生生活
地域と大学をつなぐ課外活動支援。豊かな体験をサポートして学生の成長を促したい。(学生部長 斉藤 裕士さん)
主体的に学ぶ姿勢をはぐくむために教員・職員それぞれが何に取り組み、学生とどう向き合うべきかを考える。(後編)
2021.03.29
イベント・講演会
主体的に学ぶ姿勢をはぐくむために教員・職員それぞれが何に取り組み、学生とどう向き合うべきかを考える。(後編)
主体的に学ぶ姿勢をはぐくむために教員・職員それぞれが何に取り組み、学生とどう向き合うべきかを考える。(前編)
2021.03.22
イベント・講演会
主体的に学ぶ姿勢をはぐくむために教員・職員それぞれが何に取り組み、学生とどう向き合うべきかを考える。(前編)
学生の気持ちに寄り添いながら主体的に学ぶ姿勢をはぐくめるようにサポートしたい。(進路支援部長 岸田 祐和さん)
2021.01.25
学生生活
学生の気持ちに寄り添いながら主体的に学ぶ姿勢をはぐくめるようにサポートしたい。(進路支援部長 岸田 祐和さん)
交流と刺激し合う活気に満ちた研究風土を創造し、大経大で研究する魅力を高めたい。|Top Message #04
2021.01.25
学部・大学院
交流と刺激し合う活気に満ちた研究風土を創造し、大経大で研究する魅力を高めたい。|Top Message #04
12年後の保護者世代と考える。大学は何を提供できるのか、どんな場であることができるのか。(後編)
2021.01.07
イベント・講演会
12年後の保護者世代と考える。大学は何を提供できるのか、どんな場であることができるのか。(後編)
12年後の保護者世代と考える。大学は何を提供できるのか、どんな場であることができるのか。(前編)
2020.12.24
イベント・講演会
12年後の保護者世代と考える。大学は何を提供できるのか、どんな場であることができるのか。(前編)
卒業生、企業、地域の人々とも交流を。大阪経済の活性化をめざす社会実践ビジョン。|Top Message #03
2020.11.30
学部・大学院
卒業生、企業、地域の人々とも交流を。大阪経済の活性化をめざす社会実践ビジョン。|Top Message #03
学びを誘発するキャンパス空間、教職員の能力を発揮できる組織など居心地の良い学びの場とは何かを考える。(後編)
2020.11.04
イベント・講演会
学びを誘発するキャンパス空間、教職員の能力を発揮できる組織など居心地の良い学びの場とは何かを考える。(後編)
学びを誘発するキャンパス空間、教職員の能力を発揮できる組織など居心地の良い学びの場とは何かを考える。(前編)
2020.10.12
イベント・講演会
学びを誘発するキャンパス空間、教職員の能力を発揮できる組織など居心地の良い学びの場とは何かを考える。(前編)
大阪経済大学の源流——黒正巌博士とともに培われた、建学の精神「自由と融和」。
2020.09.18
研究・産官学連携
大阪経済大学の源流——黒正巌博士とともに培われた、建学の精神「自由と融和」。
「教える」だけが教育ではない。学生と教職員が創発する大学をめざす教育ビジョン。|Top Message #02
2020.08.31
学部・大学院
「教える」だけが教育ではない。学生と教職員が創発する大学をめざす教育ビジョン。|Top Message #02
外部とも積極的に連携し本当に役立つ社会実践を実現したい。(教育・研究支援・社会連携部長 黒正 洋史さん)
2020.08.31
学生生活
外部とも積極的に連携し本当に役立つ社会実践を実現したい。(教育・研究支援・社会連携部長 黒正 洋史さん)
産業界や地域のハブ機能と、課題解決を担うプラットフォーム機能。大経大が商都大阪に果たす役割を考える。(後編)
2020.08.19
イベント・講演会
産業界や地域のハブ機能と、課題解決を担うプラットフォーム機能。大経大が商都大阪に果たす役割を考える。(後編)
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